關于足協培訓內容不合理性之探討一本早想寫一篇關于足協教練培訓內容的純技術的文章，思緒良久還是決定寫出來了，供大家一起交流探討，如果可以能為我們的足球發展提供一點點考量或改進就是極好的了。以下僅代表個人觀點。！先不說足協教練培訓的時間長短（D級/一周, C級/二周等等），學習的教練員如此的時間內可以吸收或改進多少。單從培訓純技術的內容， 目前的足協教練培訓有些內容，個人認為是由不合理性或是落后性，
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不完整性的。首先就說D級的個人技術培訓內容吧， 舉個例子，關于搶截的個人技術，
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足協對這一技術的內容教學是這樣的：快速靠近帶球球員， 然后減速，側身防守姿勢，保持一臂或一步距離……其他內容都沒問題， 就是這個“保持一臂或一步距離個人”，個人認為這個是不具有侵略性和攻擊性的， 現代足球，保持這個距離，
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等于給了對方球員空間，更重要的是給了對方球員觀察決策的時間。個人認為是更具侵略性的減少這個距離，更貼近對手，
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并且盡可能減少貼近的時間。（有很多教練可能會說，你上那么快，一下貼這么近， 對方用速度直接過你了， 那么請問你保持一臂的距離， 這時候，你幾乎是靜止的，是沒有速度的，對方一樣可以用速度過你。您們可以在實踐訓練中讓您們的球員試一下， 哪種方式給對方產生的壓力更大，給對方做決策的時間更少， 更容易搶截成功）。再說說C級的內容吧，C級是講小組了（就是涉及到2-3人），進攻方面說了（滲透、2v2創造1v1的機會，墻式配合，后套，交接， 三人進攻等）。其中個人認為， 2v2創造1v1的機會和交接只需要帶過講解就可以， 但足協居然把這兩個作為重要內容之一，實踐考必考的考題，實在無法理解。但凡只要不扎堆，2v2時，都將會是1v1的局面或機會，
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我這么理解沒問題吧。再說交接， 足協找遍整個足壇的比賽視頻， 只找到一個，那么我是不是可以這么理解，
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這個并非我們實際的比賽中遇到的普遍的需要運用的技術。了解即可。剛才說了，C級講的是小組， 那么進攻方面應該重點講解小組如何配合， 但遺憾了，需要詳細重點學習的內容卻只講了墻式配合，后套。 滲透和三人進攻幾乎帶過解釋。首先，2人的進攻配合最多的就是我們常說的onetwo或2過1， 但只講了墻式配合，這個只是2過1的其中一種形式，還有常見的如下：
直傳斜插 斜傳直插 墻式配合 回接反切當然還有交叉2過1（用的比較少，如同交接），三人進攻最常用也是最有威脅的YOYO第三人， 提都沒提，如下（當然還有其他三人進攻的配合形式， 不列舉了）。
就先寫這些吧希望足協培訓的的口號“停止學習就是停止執教”，不只是口號，在培訓內容上也可以有所完善和時效實用。，
